La presente guía busca que los maestros reflexionen sobre la importancia de la
enseñanza de la
historia, a través de un análisis de su práctica docente y de documentos específicos que permitan el fortalecimiento de competencias docentes básicas.
Además
es un instrumento que permitirá al lector comparar las formas de trabajo empleadas en la práctica cotidiana de maestros con las propuestas en los materiales que la Secretaria de
Educación ha implementado
para la enseñanza de la historia en la primaria.
También plantea la posibilidad de establecer acuerdos y compromisos a partir de necesidades detectadas y analizar alternativas que permitan desarrollar y/o establecer una ruta de actualización.
