Este texto
es una guía que busca que maestros y profesionales de la
educación reflexionen sobre la importancia de la lectura como proceso constructor de significados que contribuirá a que el alumno de secundaria mejore sus competencias comunicativas.
Esta guía es un instrumento que permitirá identificar la importancia de generar y promover actividades de lectura
para que favorezcan la construcción de significados, reconociendo algunas características propias de dicho proceso.
